师者•荣耀 | 宛城区冯克玺：做孩子的“撑伞人”和“引路人”

繁花似锦

“望着讲台上还在耐心地为同学们批改作业的‘仙女’老师，我的心里不由得感慨万千，我想她为了上好这节数学课一定准备了很长时间。她就是这样，总是为带给我们一节完美的数学课而不知疲倦地工作着。她是当之无愧地最美杏坛人。”这是南阳市第二完全学校小学部一名五年级的学生在作文中对于冯克玺的介绍，从她的字里行间透露出的，正是冯克玺日常教学的真实写照。
冯克玺现任教于南阳市第二完全学校小学部，担任小学部教务处主任，曾荣获河南省骨干教师、南阳市“十万教师课堂教学大比武”先进个人等荣誉称号。

不忘初心，九载坚守育桃李
自2015年参加工作起，冯克玺就暗暗定下决心：要做为学生“撑伞”的教育者、引领者。“因为我们都是从孩童时期走过来的，我们也更了解孩子想要的是什么，同时作为一名人民教师，我们也深知自己肩上的重任，我们要做的就是找到这个平衡点，作为孩子‘撑伞’的老师”。
冯克玺于2015年通过宛城区招教考试进入一所乡村小任教，前两年，偌大的校园只有她和一对学校的夫妻住在学校。在乡村工作的三年里，她购置了电动车，骑着电动车去街上购买食材，自己生火做饭，去相近的教学点参与教研活动等。在她看来，在乡村工作的三年是她沉淀心绪的三年。在这三年中，她凭借自己的不懈努力，教学成绩和优质课证书都名列前茅。
2018年，冯克玺被调至南阳市第三十一小学任教，2019年秋期又通过城区选调，进入南阳市第二完全学校小学部任教。
在这几年的时光里，不管在哪个学校，不管担任几年级的教学，冯克玺始终将提升自己的专业素养作为工作的重点。她深知，作为一名教师，自身的业务能力素质一定要过硬，她积极地参与各级各项优质课、观摩课、示范课活动，参与各类线上、线下学习，将自己的空闲时间有效利用起来，功夫不负有心人，在区级、市级优质课比赛中，她崭露头角、大放异彩，荣获“南阳市十万教师课堂教学大比武”先进个人荣誉称号，更在近四年的宛城区“国培计划”送教下乡活动中，担任授课专家，为乡村年轻教师答疑解惑、指导教学。
在拔节生长的这些年，她依然没有忘记自己初心：做孩子梦想的“撑伞人”，保护着学生的小小梦想，为孩子们撑起一片属于他们的天空。

砥砺前行，以爱育人结硕果
从教近9年来，冯克玺一直秉承“以爱育人”的教育理论，既做严师，又做好友，在她的课堂上，总是能以一种独特的方式，将复杂的知识变得生动有趣。她深知，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和学习节奏。因此，她从不采用“一刀切”的教学方法，而是根据每个学生的特点，量身定制学习计划。
在她的课堂上，学生们不仅可以学到书本上的知识，更能学会如何独立思考、如何面对挑战、如何与人相处。冯克玺经常鼓励学生提出疑问，哪怕是最简单、最基础的问题，她也会耐心解答，并给予学生足够的肯定和鼓励。她相信，只有当学生敢于提问、敢于质疑时，他们才能真正地理解和掌握知识。
除了教学之外，冯克玺还非常注重与学生的情感交流。她常常利用课余时间与学生谈心，了解他们的生活、学习和心理状况。曾经有一个孩子由于自己妹妹严重受伤住院导致心神不宁、上课状态不佳，她发现后第一时间联系了孩子家长问清楚状况，然后将那个小女生喊出教室，什么也没说，只给了那个女孩一个大大的拥抱，轻声细语地劝慰孩子。从那天起，那个女孩的笑脸变多了，每天都会跟冯克玺“汇报”妹妹的伤势，什么时候就能出院，学习劲头也慢慢上来了，她说“老师，谢谢你，我也要给妹妹做好榜样，帮助她渡过难关”。
对于那些遇到困难或挫折的学生，她总是第一时间伸出援手，给予他们关爱和支持。冯克玺的同事这样评价她：“她教过的学生，品质都十分优良，而且情商很高，共情能力比较强，这和她的教育方式有关，以爱换心，她真的做到了既教书又育人”。
来源：顶端新闻

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